Резюме:

Область аналитики данных в системах обучения представляет развивающуюся сферу применения агентных технологий. Увеличение вы-числительных мощностей, изобилие цифровых данных привело к росту интереса в применении аналитики данных среди организаторов и участников учебного процесса: преподавателей, администраторов, методистов. Несмотря на значительные достижения в области коммуникативных способностей интеллектуальных агентов, представляется актуальным использовать дальнейший потенциал агентов в качестве средств анализа данных в образовательных системах. Применение агентов в качестве компонентов смешанного обучения еще предстоит реализовать. В статье рассматривается архитектура агентов для реализации в смешанной среде обучения.

Ключевые слова: Анализ данных, процесс обучения, агентный подход

Комментарии (0)